Folha de registro ABA: modelo, como preencher e exemplo de tentativas discretas (DTT)

A folha de registro ABA é o formulário em que o terapeuta anota, a cada sessão, o desempenho do paciente em cada programa: o alvo trabalhado, o resultado de cada tentativa, o nível de ajuda e a porcentagem de acerto. Sem registro não há análise do comportamento aplicada, porque é o dado que diz se a criança está aprendendo e quando mudar o ensino.

Abaixo você encontra um modelo de folha de registro ABA para tentativas discretas (DTT), um exemplo preenchido, como trabalhar com linha de base e critério de aquisição e como transformar os registros em gráfico.

Para que serve a folha de registro ABA

Na intervenção baseada em ABA, decisões não são tomadas por impressão. A folha de registro serve para:

• Medir a aprendizagem de cada alvo ao longo das sessões.
• Padronizar a aplicação quando vários terapeutas atendem a mesma criança.
• Embasar a supervisão: o supervisor analisa os dados e ajusta os programas.
• Comunicar com a família e com a equipe multiprofissional, com evidência em vez de opinião.
• Documentar o atendimento para relatórios e convênios.

Tipos de registro na ABA

• Registro de tentativas discretas (DTT): para ensino estruturado. Cada tentativa tem instrução (estímulo discriminativo), resposta da criança e consequência. É o foco deste artigo.
• Registro ABC: antecedente, comportamento e consequência, usado para entender a função de comportamentos-problema.
• Frequência, duração e latência: quantas vezes um comportamento ocorre, quanto tempo dura e quanto demora para começar.
• Registro por intervalo: se o comportamento ocorreu ou não em janelas de tempo definidas.
• Análise de tarefas: passos de uma sequência (lavar as mãos, vestir-se) e o nível de ajuda em cada passo.

Modelo folha de registro ABA (DTT)

O cabeçalho deve ter: nome da criança, data, terapeuta, programa, alvo, instrução usada, critério de aquisição e fase (linha de base, ensino, manutenção ou generalização). O corpo pode seguir este modelo:

Em cada célula, use uma legenda única para toda a equipe. Uma comum:

• + resposta correta e independente.
• − resposta incorreta ou ausência de resposta.
• AFT ajuda física total; AFP ajuda física parcial; AG ajuda gestual; AV ajuda verbal; M modelo.

A sigla de ajuda pode ser registrada junto com o sinal (por exemplo, "+AG"). O importante é a equipe decidir, por escrito, se respostas com ajuda entram ou não na porcentagem de acerto. O mais comum é contar como acerto apenas a resposta independente.

Folha de registro ABA preenchida: exemplo

Programa: identificar cores. Instrução: "Me dá o [cor]". Fase: ensino. Três cartões na mesa.

Leitura: o vermelho está próximo do critério; o azul ainda depende de ajuda gestual. Na observação, o terapeuta anota contexto que influencia os dados: sono ruim, mudança de rotina, reforçador que perdeu valor, comportamento-problema durante o bloco.

Como preencher folha de registro ABA passo a passo

1. Prepare antes da sessão: cabeçalho, alvos do dia e materiais.
2. Apresente a instrução de forma igual em todas as tentativas, como está escrito no programa.
3. Registre logo após cada tentativa, não no fim da sessão. Registro de memória é a maior fonte de erro.
4. Anote o nível de ajuda exato, não só "com ajuda".
5. Calcule a porcentagem: acertos independentes divididos pelo total de tentativas, vezes 100.
6. Escreva observações curtas e objetivas sobre o contexto.
7. Leve os dados para a supervisão com a frequência combinada.

Linha de base e critério de aquisição

Linha de base é o desempenho da criança antes do ensino: o terapeuta apresenta a instrução sem dar ajuda nem reforço diferencial e registra o que ela já faz. Isso evita ensinar o que já foi aprendido e dá o ponto de comparação para mostrar evolução.

Critério de aquisição é a regra para considerar o alvo aprendido. Costuma combinar uma porcentagem mínima de acertos independentes com um número de sessões consecutivas e, às vezes, com terapeutas diferentes. O valor exato é definido pelo supervisor no programa, antes de começar. Depois da aquisição, o alvo passa para manutenção (revisões espaçadas) e generalização (outros materiais, pessoas e ambientes).

Gráfico de progresso

A tabela mostra a sessão; o gráfico mostra a tendência. Monte um gráfico de linha por alvo:

• Eixo horizontal: sessões ou datas.
• Eixo vertical: porcentagem de acerto independente, de 0 a 100%.
• Linha vertical tracejada separando linha de base e ensino, e marcando mudanças de procedimento.
• Linha horizontal no valor do critério de aquisição.

Tendência subindo indica aprendizagem. Linha estável ou caindo por várias sessões pede revisão: hierarquia de ajuda, reforçador, divisão do alvo em passos menores ou pré-requisitos que faltam.

Erros comuns no registro ABA

• Legenda diferente entre terapeutas: se um conta "+AG" como acerto e outro não, a porcentagem perde o sentido. Padronize por escrito.
• Registrar no fim da sessão: a memória arredonda os dados, geralmente para cima.
• Pular a linha de base: sem ela, não dá para provar que o ensino gerou a mudança.
• Dados que ninguém analisa: folha preenchida e arquivada não muda a intervenção. Defina quando o supervisor revisa cada programa.
• Observação vaga: "criança agitada" ajuda pouco; "chorou 3 vezes ao trocar de atividade" ajuda muito.
• Folhas soltas por paciente: sem um lugar único, dados se perdem quando o terapeuta muda ou falta.

Registro digital na clínica de TEA

Folhas em papel se perdem, dificultam o gráfico e atrasam a supervisão. Muitas clínicas passam os dados para planilhas e, depois, centralizam o acompanhamento no prontuário, junto com a evolução de psicologia, fonoaudiologia e terapia ocupacional, como no prontuário eletrônico para psicólogos. A integração entre áreas é o que dá coerência ao plano, como mostra o artigo sobre equipe multidisciplinar em saúde.

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